Прибувши зі школи, Ріша, через деякий час, з винним поглядом підводить мене до підпису щоденника із запискою, починаючи з класичного червоного, викресленого "V", якого ви також знаєте глибоко: "

Чи ці нотатки та оцінки також іноді проходять через твою шию? У мене вже є свято. Ріша виконує майже всі завдання самостійно, я просто пропоную допомогу заздалегідь, але я залишаю це на цьому. І якщо цього не станеться, це червона заява на кілька рядків і сумний вигляд примата, який потім виконує його для мене, щоб підписати. Я взяв домашнє завдання як добровільне завдання для дітей, щоб практикувати те, що я навчав у школі. Проте чомусь вчитель приймає це як обов'язкову частину підготовки до навчання, яка повинна застосовуватися до дітей (і частково і від батьків).

Наше сімейне дозвілля вдома вважається священним, і я переконаний, що ніхто не має ні найменшого права керувати або обмежувати нас зовні. І це включає в себе школу з ТУ. Я вирішив, що записка від свого вчителя я встиг зреагувати не тільки підписати, але ви знаєте, як все це працює на законних підставах, або, вірніше, як все це повинно працювати. Таким чином, я застряг в теорії базової освіти, щоб мати відповідь головою та п'ятою, і це було не просто стрибок у воді.

Тож я прийняв роботу і уважно вивчив Закон про освіту та Рамкову навчальну програму, щоб міг відповісти поінформовано. Я ретельно робив нотатки та коми на папері щоразу, коли читав зв’язок «домашнє завдання», читаючи Закон про освіту та ФОП, а потім він нарешті їх усе порахував.

Не раз, мої друзі! Тут ви не знайдете жодної згадки про домашнє завдання. Також я не знайшов на них жодного слова в шкільному розпорядженні школи Ріс. Але навіть якщо це було там, це було б недійсним, оскільки шкільні правила повинні відповідати Закону про освіту та не можуть вводити нові зобов'язання за її межами. Можна тільки уточнити існуючі зобов'язання, такі, як вчення починає вибачатися за пропущені години як. Ось як це показує навіть в своїх інструкціях директора формування шкільної ради та Міністерство освіти, що розкладу школи не в якій мірі втручатися у вільний час дітей і застосовуються тільки до навчання.

Нарешті, я відповів у вчителеві зауваження Рісова та подякував мені за інформацію та запитував, чим був викладач ТУ. Мені дали відповідь, що ми збираємося обговорити це за тиждень на зустрічах з батьківством.

Тож я запитав на батьківських зборах, як учитель сприймає це із виконанням домашнього завдання. За словами викладача, вони є обов’язковими, з тим, що за 15 забутих завдань у семестрі буде вимова класного керівника, а за повторення, то догана. Я зауважив, що нічого подібного я не знайшов у шкільних правилах, і він запитав, на підставі чого такий обов’язок учитель дає учням, бо я цього не розумію. Вчитель зазначив, що я перший запитую таким чином, і це правда, що цього немає в шкільному регламенті, але ЦО зобов’язані це робити на підставі внутрішнього шкільного регламенту, свого роду домовленості між вчителями та заступником директора про можливі санкції. це ніде в письмі. Я задихнувся від зв'язку "внутрішніх шкільних правил".

Я придумав наступні аналогії:

- Водій, ти знаєш, чому ми тебе зупинили?
- Не знаю
- Ви їхали 46km / h, тому ми маємо 1000Kč за перевищення максимальної швидкості 45km / h.
- Але тут ніяких ознак немає, тому за законом максимальна швидкість - 50km / h. Отже, що ж слідкує за моїм обов'язком не перетинати 45kh / h?
- Але 50 є можливим у законі, але у нас є таке внутрішнє регулювання, що ми будемо штрафувати його від 45km / h.
- Чи можу я десь прочитати ваш рецепт?
- Ні, ні, ми домовилися про босову станцію.

Ось так я відчував, що це батько. Чи це сприймається як ваше волосся? Що інше?

Ви можете запитати, чому я займаюся 15 прикордонної завдання за семестр (тим більше, що Дік був тільки 4). Я думаю це тому, що це в основному турбує мене. Це хтось із першокласників руйнує первісну радість навчання часто безглузді обов'язки практикувати те, що більше не може або поповнення навчального плану, який мало, щоб говорити про школу, і навіть загроза санкцій, які потім вже не мають внутрішньої мотивації і навчання за дуже задоволення від навчання, дуже поширене. Як це має сенс для цих дітей?

Я обмінявся ще кількома листами з викладачем. В останньому вона сперечалася з пунктом шкільних правил "учні зобов'язані виконувати вказівки педагогічних працівників". Я не отримав письмової відповіді на своє нагадування про те, що воно вирване з контексту, оскільки до цього наказу є додаток, „інструкції для вчителів, видані відповідно до закону та шкільних правил”. Вони не відповідають ні шкільним нормам, ні законодавчим нормам, які ніде не визначають такого обов'язку.

Але мій учитель втягнутим в роздягальні і сказав мені, що пошта після консультації з представником директора відповідатиме, і що домашнє завдання завжди і буде продовжувати це робити. Точка Docvaklo мене тут, скільки це з цими обов'язковими через TI систематично приймати і скільки це займає кілька вчителів, тому що вони часто не можуть навіть уявити собі світ без обов'язкового TI.

Я заздалегідь поінформував вчителя, що якщо ми не зможемо зробити висновок, ми можемо спробувати звернутися до керівника школи, який може нам принести більше світла. Так сталося. Я направив запитання директору відповідно до 106 / 1999 Sb. про вільний доступ до інформації, виклав свою ситуацію та поставив під сумнів, чи є його домашніми обов'язками обов'язки, а також чи може їх дисциплінувати.

Директор заступився за вчителя, зауваживши, що моя думка, що TI є необов'язковими, не буде врахована. Тому я надіслав ще одне питання з питанням, на підставі якого правового положення ДП вважає обов'язковим виконання. Директор відповів, що йому не відомо про таке правове положення, але не існує такої вимоги проти будь-якого закону. На жаль, це не спрацьовує (або, на щастя) у державному управлінні, до якого належить школа. Ніхто не може бути примушений до обов'язків, які закон не нав'язує - див., Наприклад, порівняння з вищенаведеним штрафом.

Після консультацій та надання допомоги юристу я подав наступну адресу директору. Я вірю, що вона може допомогти комусь іншому, тому я покладу все це тут:
--------------
Привіт, пан директор.

Я підсумував свою відповідь на своє запитання, заявивши, що вимога виконувати роботу не суперечить законодавству, але ви не оскаржуєте цю вимогу.
Що стосується юридичної сторони справи, то, школа є державним органом, що він підпорядковується всім принципам адміністративного права, що містяться в адміністративному порядку. Один з них називається. Принцип законності (§ пункт 2. 2 Адміністративний кодекс), відповідно до якого влада здійснює свої повноваження тільки для тих цілей, для яких воно було доручено законом, і лише в тій мірі, в якій йому було доручено. Тому неможливо ввести зобов'язання, які прямо не підтримують закон. Правила для навчання школярів та оцінювання результатів навчання містяться в шкільних і класних правилах окремих шкіл, і вони не повинні суперечити Шкільному Закону. Знову ж таки, воно не повинно містити будь-яких зобов'язань за його межами. Відповідно до Закону про освіту компетенція школи обмежена тривалістю навчання. З огляду на це, я впевнений, що немає юридичного підгрунтя обов'язкових внутрішніх завдань, навіть якщо їх призначення потрібне протягом багатьох років. Отже, це неможливо зробити, якщо в разі присвоєння "домашньої роботи" це вимагається за санкціями.

Нарешті, ви згодні з цим, коли ви скажете у своєму відповідь, що немає жодної правової норми, яка б зобов'язувала школу надавати учням обов'язкову роботу після завершення заняття. Проте, якщо ви все одно наполягаєте на цьому обов'язку для своїх учнів, школа, як державний орган, має право це виправдовувати, звернувшись до правового якоря.

Якщо я дивлюся на речі тільки на очах звичайного тата, домашнє завдання перешкоджає нашому приватному часу сім'ї, і я не проти. Син любить деяких з них, і, якщо він любить, я люблю допомогти з ними. Але деякі завдання не хочуть, і мій можливий примус до роботи над ними також перешкоджає нашим відносинам. Що також мене турбує.

З точки зору психологів обов'язки змушені одинадцятиметровий зовнішню мотивацію, яка не працює в довгостроковій перспективі, і руйнує внутрішню мотивацію. Дитина, на основі цієї зовнішньої мотивації, виконує завдання побоювання, що його не покарають не просто тому, що хоче щось дізнатись. Я хотів би спробувати мій син залишився в процесі навчання і самовдосконалення як можна довше, і я не хотів би бачити, як цей природний смак і радість навчання передбачається зобов'язання зробити BDC, примус страхом покарання руйнує. Ви знаєте, що, наприклад, у Фінляндії були скасовані домашні завдання квартирі, і все ж це довгий час в Фінляндії на перше місце в світі успіху ренкінгу студентів (Якщо ви зацікавлені, я задовольнив усі джерела для їх вимог). Отже, з моєї професійної та особистої точки зору моя домашня робота, як обов'язок, недосяжна.

Я розумію, що деякі батьки все ще вимагають домашніх завдань для своїх учнів. Отже, я не вимагаю рівного скасування їх призначення як такої. Я лише піклуюсь про це обов'язок і про загрозу дисциплінарного покарання. Як компромісний варіант, мені здається, зберігати BDC є добровільним призначенням на практику для студентів, які зацікавлені в поліпшенні себе, які зберігали б свою внутрішню мотивацію і бажання вчитися і вдосконалюватися. Однак мені не подобається, як обов'язок навчального закладу забезпечити передачу освіти до мого будинку, або для мене - це завдання виконувати домашню роботу. Я вважаю, що компромісне рішення для добровільної домашньої роботи буде прийнято більшістю зацікавлених сторін. Я б особисто прийняв це з відкритими обіймами.

Я був би дуже радий, якщо ваша школа була прогресивна школа, дружня до студентів і батькам, що поважає індивідуальність студентів і навчання підтримує і мотивує, крім мит і штрафів. Якщо вона була школою, до якої вона любить дізнатись, де їй подобається вчитися, і їй не треба виховуватись із побоюванням покарання. Я б хотів, щоб ви вірили, що у вас є те саме. Для мене (домашня) домашня робота є надзвичайно важливою проблемою, яку я хочу продовжувати розглядати, доки я не отримаю задовільну відповідь на мої запитання чи задовільне рішення.
Я б вважав за краще прийти до вас консенсусом. Якщо вас цікавить, я також хотів би прийняти запрошення на особисту зустріч, де ми могли б прояснити можливі початкові моменти та подальші кроки.
Я бажаю вам успішного дня.
-----------------

Директор ще не відповів на це повідомлення. Через два тижні я зателефонував, і ми говорили про це на особистій зустрічі.
Заступник директора рейхської школи також прибув на зустріч. Після приблизно півгодини відносно приємної дискусії щодо пунктів з останньої пошти ми зібралися до наступного висновку у протоколі:

"Керівництво школи та батько погодились з тим, що домашнє завдання не повинно оцінюватися чи виконуватися під загрозою дисциплінарних заходів, включаючи усні чи письмові догани".

Депутат пообіцяв забезпечити, щоб учитель поважав цей висновок, який він зробив. Він більше не буде вимагати домашнього завдання, і якщо Рейх не має негативного коментаря, і немає необхідності турбуватися про репресії. Я залишив зустріч із теплими відчуттями в моєму серці. З почуттям, що стоїть за нею, якщо це прямо на моїй стороні, і терпляче наполегливо, незважаючи на початковий опір.
Більшість, але грали ідею Ризи, а разом з ним і багатьма іншими дітьми матимуть щось краще, дитинство, менше стресу і більше світу до більш вільного навчання і проводити час з татом і мамою на свій смак.

Ті, хто продовжує виконувати домашні обов'язки своїх дітей, можуть робити це мирно вдома. Я не маю нічого спільного з тим, як вирішити свій час з дітьми вдома. Але я не бачу ніяких причин, чому хтось, що (і, можливо, більшість), щоб їхні діти обов'язкового домашнього завдання поза законом, означає TI поверхню зобов'язання для всіх інших. Те, як ми маємо справу з нашим власним вільним часом вдома та підготовкою до уроків, які ми беремо, є наше власне, чого ніхто не має.

Наскільки я знаю, більшість батьків у обов'язковому ТУ ще зберігаються. Ті, хто пережив їх, зазвичай хочуть їх для своїх дітей, тому що вони часто являють собою щось знайоме, на відміну від світу без обов'язкових ТІ, який є невідомим світом, можливо, світом повного хаосу і анархії для багатьох. Але вона працює навіть без них, і я наважуся сказати, що набагато краще - побачити саме ту Фінляндію. Звичайна рота обов'язкового домашнього завдання, ймовірно, буде працювати в країні. Це не може бути змінено одним татом, і це не було моєю метою.
Але я вважаю, що це доля тих, хто, як я жив, і, можливо, до сих пір живе, про (не) зобов'язання НМТА в невігластві, і цей досвід може дати їм іншу перспективу.

Я сказав газету Рейху минулого тижня. Очі його засвітились, і він сказав свою радість: "Товстий!"

Я думаю, що приємно, коли діти бачать, що норми та закони мають однаково застосовуватися до всіх тут (якщо це зараз так, давайте залишати це осторонь за будь-яких обставин зараз), і що ми не повинні бути просто овечками, що схиляють спину при першій зустрічі із штучним "Авторитет" або здебільшого.
Ріша бачить, що я виконую свої обов'язки вдома та на роботі, тому що це має сенс для мене, тим самим ведучи його на власному прикладі до виконання власних обов'язків. Але водночас я також навожу його на думку, що не все, що хтось вимагає від нього, обов’язково має бути обов’язком. Наприклад, мене називали "спочатку обов'язки, потім розваги", що викликало у мене огиду здебільшого доступ до обов'язків, ніби обов'язки одночасно не могли бути цікавими.

Спасибі всім порталу SvobodaUčení.cz за підтримку та натхнення. Ви робите школи та світ кращим місцем проживання. Дякуємо також вам від групи Вирішення проблем у школі, скарги щодо вчителів та шкіл, за допомогу у вирішенні. Добре знати, що я не один.

Я бажаю, щоб усі разом мали своїх дітей разом з їхніми дітьми у домашніх завданнях та загальній освіті. Для того, щоб мати можливість провести у себе вдома з дітьми якомога більше приємних моментів, без непотрібного стресу і тиску TI, і замість того, щоб була можливість у цей раз, щоб заповнити деякі особисті і більше задоволення і більш природний спосіб навчання на власний вибір, і особливо дітей. Я не хочу брати цю свободу від когось, і я буду продовжувати захищати свій вільний час, бо я знаю, що ніхто цього не зробить для мене.

А як щодо вас? Проголосуйте у опитуванні, або напишіть нам в коментарях, як це вас вирішує.

 Завантаження ...